牧区的孩子们,怎么踢球?

从小在远离城区的牧区地带生活,怎样像其他爱足球的孩子们一样,训练、比赛?别人假期训练的时候,他们从家到学校距离太远,无法集训;出去比赛的时候,对方球员家长在场外呼喊加油,他们的父母经常无法出席;甚至在住校期间生病的时候,也只能是宿管老师、教练带着去医院;甚至是天凉换季的时候,有时候也回不了家,就穿着薄衣服……在这种情况下,他们是怎样“满不在乎”地天天练球的?

 

 

他们是“周末联赛”海拉尔赛区呼伦小学的足球队员们。呼伦小学时海拉尔唯一一所纯蒙语授课的寄宿制学校。在这里就读的学生大部分来自牧区,距离最远的坐大巴要四五个小时。冬天下雪后,窄窄的水泥马路被雪封住了,只能等雪化了再来。他们集中住在宿舍,或者寄宿在学校附近的居民家里。低年级的孩子,无法自己回家,只能等父母来接,或者跟着大一些的学长学姐回,常常一个学期只有等放长假才能回一次家。

 

每天放学以后,三四年级、五六年级两个梯队男足队员们来到操场,进行足球训练。带队训练的是索布德教练。他给三四年级布置完训练任务,又来五六年级检查训练效果。刚入队的三四年级队员,专注于基本功。而五六年级的队员们,就开始着重培养战术思维。每天一个半小时的训练时间,雷打不动。

 

训练完毕后,孩子们交接给宿管老师,但是也离不开教练。没有家长督促写作业,有时候,有的队员学习懈怠了;小一些的孩子们有时候挑食,饭不对胃口了;天气转凉,带的衣服不够冻感冒了;上课不听话,淘气了……这些日常生活中的“小事”,这些应该由家长、老师共同完成的关心和爱护,对离家寄宿在学校的队员们来说,教练就是那个大家长。

 

相比于城区的很多孩子,生长在牧区的他们身体素质好一些,更能吃苦。小时候摔一跤,都是自己起来拍拍土,现在踢球磕碰一下,蹭一下皮,也没有家长管,他们也不觉得什么。

 

假期训练无法集中在学校,教练给每人发一颗球,只能回去自己练。对于三四年级的队员来说,如果一个假期不踢,学过的东西很容易都忘掉了,新学期开始要重新练习。但是距离最近的队员之间,也有一个多小时的车程。

 

艰苦的训练,需要一场比赛来检验。三四年级的队员们,穿着教练拉赞助得来的队服,在“周末联赛”中首战告捷。

文/夏天 

图/索布德教练  

 

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